欢迎来到哈尔滨妙趣教育培训有限公司官网!

周一至周日8:30-22:00

173-8274-7231

通用banner
您当前的位置 : 首 页 > 新闻动态 > 行业资讯

联系我们Contact Us

黑龙江妙趣教育科技有限公司

联系人:蔡老师

电   话:17382747231

电   话:18104608219

网   址:www.mqjykj.cn

邮   箱:642191308@qq.com

地   址:黑龙江省哈尔滨市香坊区规划街8—9号

Scratch在小学校本课程中的“娱教”探索与应用

2021-08-26 10:58:31

  活泼好动是小学生的天性,皮亚杰认为:游戏具有发展智力的功能,儿童通过游戏满足对外界的好奇心和探索欲望。Scratch恰恰切合了这一要求,Scratch是由麻省理工学院媒体实验室针对八岁以上儿童开发一套图形接口程序设计语言,它透过玩乐高积木的方式拖拉程序模块方块,哈尔滨少儿编程让初学者轻松的做出交互式故事、卡通制作、游戏、美工程序。

   国内有些学校已经开始使用Scratch开展小学校本课程的教研研究,但尚未对“娱教”理念与Scratch在小学校本课程中的深度整合进行具体的教学流程、策略以及存在的问题进行系统的研究。鉴于上述原因,笔者选择在“娱教”理念视域下,探索在小学校本课程中应用Scratch设计教育游戏进行教学。结合小学校本课程的发展特点以及Scratch所具有的创新性、娱乐性,实现Scratch在小学校本课程中的应用策略设计。

  哈尔滨少儿编程“娱教”理念、Scratch与校本课程三者关系分析

  “娱教”理念的内涵在于尊重学习者的生命体验与学习兴趣,运用适当的工具和方法,将具有教育价值的理念和体验充分融入日常教育实践中,从而实现寓教于乐的教育理念和思想。从传统意义上来讲,它是对寓教于乐理念的发展与继承,既包含了寓教于乐教育理念的思想精髓,又是适应信息化社会教育变革的一个重要体现。

  小学校本课程的设计开发涉及到课程目标的制定、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价等一系列课程的基本问题。这一设计过程要与“娱教”理论深度整合,将具有教育价值的理念和体验充分融入校本课程的教育实践中,实现“娱教”理念与实践上的统一。同时要充分考虑到小学生自身的发展特点。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生处于具体运算阶段。

  哈尔滨少儿编程这个时期的特点是:具体运算思维不能脱离具体事物的表象,抽象事物要以具体表象为支柱。基于小学生的这个特点,在教学过程中要多以学生熟悉的具体事物和生活经验为辅助工具,让学生在熟悉的环境下用自己感兴趣的方式进行学习,从而调动其学习的主动性,提高学习效率。小学生在其感兴趣的娱乐活动或某些特定的情境中往往会产生极大的动力,积极主动地完成任务,表现出旺盛的活力,坚忍不拔、勇于承担责任解决问题的精神,积极乐观的心态和创新能力。

  哈尔滨少儿编程Scratch作为人工智能学习、创客教育开展的重要工具,得到了全世界的教育工作者、中小学生和家长们的一致认同。

 

哈尔滨少儿编程


  2017年7月,中华人民共和国国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。我们要抢抓人工智能发展的重大战略机遇,构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国,并强调“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”


近期浏览: